校园“死亡游戏”引发舆情监测紧急关注

近日，一种被称为“梦回大唐”或“死亡三秒”的危险游戏在多地校园内悄然流行，引发了社会各界的广泛关注。这一游戏因其潜在的高风险性和严重后果，迅速成为舆情监测的重点对象。

据报道，湖南益阳等地的学生家长纷纷表示，他们的孩子在参与这一游戏后出现了不同程度的身体不适，甚至有个别学生因游戏导致休克住院。该游戏的主要步骤包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等操作，旨在让体验者快速达到窒息缺氧的状态，从而产生短暂的昏厥和幻觉。有学生家长称，其孩子在游戏后迅速晕倒，并发出尖叫，伴随满脸冷汗，直到第二天还感觉头痛头晕，直呼“这条命真的算是捡回来的”。

这种“死亡游戏”并非首次在校园内出现。它最早源于东南亚及我国港台地区青少年当中，上世纪九十年代末在我国沿海城市的少数中小学和大学校园中传播。尽管教育部多次明确表示，此类游戏极易损害青少年的身心健康，并要求中小学校进一步加强管理，但这一危险游戏仍然屡禁不绝。

除了“梦回大唐”外，另一种名为“蓝鲸”的网络死亡游戏也曾在全球范围内引发恐慌。这款游戏起源于俄罗斯，通过社交网络传播，诱导参与者完成一系列自残任务，最终在50天内自杀。尽管我国相关部门已及时采取措施，查删相关群组和信息，但此类游戏的潜在威胁仍不容忽视。

舆情监测数据显示，随着“死亡游戏”在校园内的流行，相关话题在社交媒体上的讨论热度不断攀升。不少网友表示，这种游戏不仅对学生的身心健康构成严重威胁，还可能引发更严重的后果。一些专家指出，从医学角度上说，“死亡游戏”是通过外力促使脑部缺氧缺血，并在短时间内失去意识或产生幻觉。如果多次玩这种游戏，大脑反复缺血缺氧，则脑细胞会受到损坏，造成大脑功能下降、记忆力衰退，并有生命危险。

针对这一情况，各地教育部门和学校纷纷发出紧急提醒，要求家长和老师密切关注学生的行为动态，严禁学生参与此类危险游戏。同时，警方和网信部门也加强了相关信息的监测和处置工作，确保及时消除安全隐患。

在此，我们呼吁广大家长和学校要高度重视学生的心理健康问题，加强与学生的沟通和交流，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，社会各界也应共同努力，加强对青少年的教育和引导，共同营造一个健康、安全的成长环境。